日本面向亞洲普及日本式技能教育的計劃即將啟動。日本政府將攜手教育界，自2015年起，向南韓、中國和東南亞等12個國家的大學「出口」日本的高等技校「高等專科學校」的教育課程。在亞洲，以製造為中心，想要引進日本式教育體系的國家非常多。此項教育輸出計劃，旨在促進亞洲人才培養，同時滿足進駐各國的日本企業的用人需求。

　 在日本「高等專科學校」主要指培養機械工學和編程等領域技術人員的專科學校，課程一般為5年。「高等專科學校」設有工廠設備的實際操作等實習課程，通過這些實習，學生可以掌握實用技能。日本共有57所國立、公立和私立「高等專科學校」，截至2012年度，在校生人數達到約5萬8700人。畢業生的就業率接近100％。「高等專科學校」為支撐戰後日本經濟迅速發展的製造業培養了大量人才，深受日本産業界信賴。

　 由日本和亞洲各大學與研究機構發起組成的教育組織「亞洲高級專業人才培養網路（APEN）」（總部設在東京，會長為日本産業技術大學院大學校長石島辰太郎）將制定適合各國情況的教育課程。首先，為了在泰國國立法政大學的人才培養中心先行啟動教學計劃，APEN將於10月開始與該大學展開磋商。

　 另外，考慮到各國國情，自2014年初起，日本將對亞洲的産業動向和教育情況展開調查。調查費用約為30萬美元，將由日本政府和東盟（ASEAN）共同出資成立的日本-東盟綜合基金(JAIF)提供。日本經濟産業省和外務省預計上述計劃將於年內獲得東盟各國的批准。

　 依據調查結果，2015年起將逐步啟動相關課程的「出口」工作。根據目前的計劃，在汽車産業規模巨大的印度尼西亞，將在萬隆理工學院引入機械工學等課程。而在電子産品産業具有優勢的新加坡，則將在南洋理工大學引入以電子工學為中心的課程。引入相關課程的大學數量今後可能增加。

　 各項課程將根據各國及各大學的情況靈活調整。例如作為各大學現有教育課程的一部分引入「高等專科學校」課程、或者在各大學新開設以「高等專科學校」課程為中心的課程等。此外，計劃實施過程中，還將把日本的「高等專科學校」教師和製造業退職人員派往當地大學，為使該教育課程紮根當地提供必要的人員支援。

　 東盟有望在2015年實現經濟一體化。「亞洲高級專業人才培養網路」會長石島表示，「東盟各國都亟需立即可以發揮作用的人才，也非常希望能效倣日本培育自己的産業人才」。為了便於日本企業在當地雇用所需勞動者，日本還計劃向修完「高等專科學校」課程的當地學生頒發與日本國內相同的畢業證書。
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