NIKKEI——日本經濟新聞中文版

      隨著經濟和社會走向全球化，從事人才培養的大學也需要不斷變革。如何才能在與歐美和亞洲各大學的競爭中取勝、並不斷培養出有能力解決日本和各種全球問題的人才？對於這個問題，日本經濟新聞（中文版：日經中文網）採訪了在東京大學負責國際化工作的江川雅子理事。
 
      記者：在英國教育雜誌《泰晤士報高等教育》(Times Higher Education)發佈的世界大學排行榜上，東京大學排在第23位。在亞洲各大學中保持了第1位。您如何看這一排名？

東京大學理事 江川雅子

      江川：很難對大學排名做出評價，指標的選擇不同，結果也會有異。由於英語論文篇數等指標受到重視，例如在人文社科的研究方面，即使以日語發表很優秀的論文，也難以被反映出來。而在《泰晤士報高等教育》實施的研究人員相互評價中，東京大學排在世界第11位。所以説，實力或許處在第23位和第11位之間。

　 不過，必須面對現實。東京大學仍有增加留學生和外籍研究員人數的空間。另外，亞洲各大學也在正穩步提高排名。東京大學也具有一種危機感，那就是如果不積極努力，很可能會失去亞洲第1的稱號。

      記者：您如何評價亞洲各大學？

      江川：由於認為頂尖大學的競爭力直接關係到一個國家的創新和國力，各國政府正在集中展開投資。這並非亞洲特有的現象。

      日本投向高等教育的預算原本就很少，目前仍在減少。如果觀察中國的大學，會發現進行了相當多的投資，同時論文數量也在不斷增加。正吸引在海外大學大展拳腳的中國學者回國，以加強教授陣容，研究水準正在迅速提高。我們也擔心或許有一天會被超越。

      新加坡和南韓的大學也相當努力。新加坡是一個規模很小的城市國家，因此政府正在以戰略眼光推進大學改革。新加坡國立大學與美國耶魯大學合作，建立了提供人文素質教育的大學。這背後或許也存在政府的推動。此外，（新加坡）還培育了成為新加坡國立大學競爭對手的大學。同時，新加坡以英語作為通用語，這一點當然也是其優勢。

      記者：從東京大學的留學生比率來看，研究生院為20%，而本科生僅為2％。您如何看待這些情況？

      江川：我們發佈的數字是“5月1日目前”等某個時間點的數字。並不包含秋季入學、並在短期內回國的留學生等。不過，我們希望進一步增加留學生人數。如果留學生比率由20%增加至30%，大學的氛圍或許將發生改變。在本科階段，我們推出了以英語授課、4年即可畢業的制度，日本學生也因此受到了激勵。

　 不過，接收留學生的大學一方必須有所改變。為了讓留學生和外籍教師毫無違和感地學習和工作，需要增加會講英語的教職員，否則將對大學的長期競爭力造成負面影響。

      記者：亞洲留學生在歐美和日本各大學之間做選擇時，選擇日本的理由都包括哪些？

      江川：可能與所學專業的成績、大學自身的聲譽以及指導教師等的推薦等有關。

　 目前我擔憂的是日本研究在國際化方面落後。政治和經濟領域還説得過去，但文學和歷史等人文領域的日本研究亟需走向國際化。在這些領域，海外研究人員也懂日語，因此並未將重點放在用英語發表自己的研究成果方面。一方面，雖然懂日語、但英語更加精通的日本研究人員也應該不在少數。

　 在非洲等新興市場國家，高等教育日趨發展，出現了希望從事日本研究的人。對於這些人不能形成限制。尤其是在本科階段，必須建立能以英語進行學習的環境。

      記者：東京大學自4月起將改為4學期制。由以往的夏冬2學期制改為4學期制的意圖是什麼？

      江川：這是為了和海外大學便於展開交流。例如6月至7月的學期，盡可能不安排必修科目。這個時期正值海外大學放暑假，因此能使（海外大學生赴日）短期留學等更加容易。此前我們曾希望與海外一樣，實行新學年在秋季開始的秋季入學制，但在日本，就業和國家考試等均以4月入學、3月畢業為前提，需要與社會機制相協調。
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