NIKKEI——日本經濟新聞中文版

        日經中文網特約撰稿人 健吾:在亞洲，都有萬般皆下品，唯有讀書高的想法。小時候，我慶幸我的父母都不是讀很多書的人，所以他們的想法很簡單，沒有現在的怪獸家長（Monster Parents）的心態。他們對我要求不算很多：不要學壞，要考好試，成績要好，八十分以上會打罵一下，九十分以上他們叫合格。如果是不合格，像數學科我從不太妥當，只得六十多分，母親就會非常光火，打打鬧鬧，問我為什麼會這麼大意，又説男生不會算數將來會很「蝕底」，更會拉起父親的事情一拼的罵，説我父親就是因為不太會算數所以搞得生意失敗云云……

        總之，對他們來説，滿足老師的要求，不論老師的要求是否合理，他們都覺得做不到，是我的問題，不會是老師出的題目太深，或是他們生下我的時候給我基因不夠優良，令我不能滿足老師的要求。

        總之，錯的都是我。

        後來，我長大，發現原來有一對小學都沒有畢業的父母，是幸福的。因為我的學生們，他們不少的父母都大學畢業，自然對他們有更高的要求，要求他們讀「優質」的科系，要求他們大學的GPA（成績積點）要有一定的分數等等。

        但唯一不變的是，對父母而言，要子女讀書，不是解惑，不是獨立思考，只是滿足社會的要求，是改變生活「環境」的方法。只要投資更多的錢到教育身上，他們的孩子將來就會得到比較舒服的收入，比較好的生活環境。簡言之，香港也好，日本也好，都覺得孩子讀好書，只是為了「考好試」。考試成績好，就可以成為「人上人」。日本人以前對可以考入東大的人，都有一種敬仰的表情。偶爾在日本的鄉下旅行的時候，都會有人問我：你的日語為什麼説得那麼好，我告訴他們我在日本的大學畢業，他們就會問我是那一家。我答筑波大學，他們都會説一句：「你頭腦很好呢……」之後對話方會完結。對日本人來説，讀好書，只不過是考好試。考好試，進入東大早大等等的名校，就可以進入「人生花道」，過一個美滿的人生。

        與其説美滿，説穿了，不過是一個「相對中産」，經濟收入比較安穩的生活而已。

        只是，這種「讀好書、考好試、過好人生」的三步曲，現在還有效嗎？至少，在日本也有不少大學生都問，究竟大學畢業之後，可以做什麼。在現今社會，東大畢業生就業，也不是特別的吃香。而我的大學同學在一些大企業當系統程式設計員，月入也只有十五萬日元左右。開價之低，令人乍舌。早年，有社會學博士寫書，指日本現在有一部份博士生，因為沒有大學教席，又不能投入「普通」就業市場，就只可以在不同的大學成為「非常勤講師」（兼任講師），成為了「高學歷Working poor」，當中有不少，在暑假的時候還要在便利店收銀幫補家計。

        在香港，最近有一個擁有三個碩士學位的前老師自殺，估算他的自殺原因，指他成為老師數年，都是逐年續約，最近兩年失業，一時想不通自殺。新聞出街後，就有不少合約教師都在我臉書留言，指現在的教育現場，根本是「一校兩制」，編制內（長約，有公積金）的教師和合約（逐年續約，沒公積金）的教師，做的東西幾乎一樣，但收的人工卻是天淵之別。從香港教育專業人員協會的數字顯示，他們訪問近千六個小學、中學及特殊學校的合約教師，發現有八成是三十五歲以下（即我們説的「八十後」），更有兩成的教師及教學助理，擁有碩士以上學歷。而這些教學人員，月入幾多呢？由九千至一萬二千不等。他們都説，讀了這麼多學位，又要考政府要求的教學人員執照，最後都只是得到一萬港元的月入，還好讀書時候借的學費貸款，交一點家用，一個月，沒有補習的話，就只有三千港元可以用，比綜援還要低。反而在銅鑼灣的食肆，做一個洗碗工，一萬七千元也請不到人。我的學生都對我感慨的説：四年大學，還學貸十二萬，之後再讀一年教育文憑，再加專科專教的碩士學位，還有什麼特殊學習需要、通識文憑，工作七年，讀書讀足五年，背起近四十萬的學貸，人工卻只有一萬元一個月，究竟做教師，為了什麼？

        我看著這些荒涼的現實，往往都想跟他們説，不論在日本或香港，讀書已不是什麼保障。讀書考試，得到大學學位，只是給我們這些沒有富有父親的人努力的目標。書讀得多，只令我們負債更多而已。

        如果讀書，不為解惑，不為思考，只為考試，那讀那麼多幹什麼？

健吾 簡歷
80年生，香港專欄作家、香港商業電臺節目《光明頂》、《903國民教育》主持，香港中文大學日本研究學系及香港大學專業進修學院講師。著書超過二十七本，主力研究日本東亞流行文化軟實力及多元性別關係等議題。

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