NIKKEI——日本經濟新聞中文版

　　日本在進入高速經濟增長暫退的70年代後，「寬鬆教育」得到重視。這是因為，追隨歐美實現增長的時代已經終結，開始出現提倡向需要創造性的經濟模式轉向的聲音。教育也需要從偏重知識轉向鍛鍊思考能力的學習模式。就這樣，寬鬆教育從70年代末湧現。1980年時的日本每人平均GDP（國內生産總值）約為9500美元，中國2018年的每人平均GDP也有望達到1萬美元。

考生步入高考考場（廣州市的高中正門，中村裕攝影）

 　　中國也將結束高增長時代，需要提高經濟品質。正處於和日本1980年前後相似的發展階段，出現中國式寬鬆教育也不難理解。「高考狂想曲」或許也將進入反思氛圍。不過，事情有些複雜的是，中國看到了日本教育的曲折。進入2000年代之後，有聲音批評日本的寬鬆教育招致了學力下降。在中國，認為不應重蹈日本覆轍的主張也有很多。

　　學力並非教育的全部目的，這一點是不言而喻的。接受寬鬆教育的世代成為日本社會的核心還是今後的事情，對其下定論也還需要時間。比日本更加在意寬鬆教育成果的或許是中國。

　　本文作者為日本經濟新聞（中文版：日經中文網）　編輯委員　村山宏